Caso Spotify
Modelo de negocio y economía digital.
Paisaje de aprendizaje · Economía y Emprendimiento
Project Phoenix
Una experiencia en la que el alumnado adopta el papel de consultor junior y debe analizar información, tomar decisiones económicas y financieras y construir una propuesta hasta llegar al lanzamiento de un proyecto empresarial.
Volver a proyectos01 / La experiencia
Aprender economía tomando el papel de quien tiene que decidir.
El alumnado adopta el papel de consultor junior de UniNova Vigo y debe resolver problemas relacionados con el modelo de negocio, el precio, la demanda, la viabilidad y el lanzamiento de un proyecto empresarial.
Project Phoenix está pensado como una experiencia breve de aplicación y repaso después de trabajar los contenidos fundamentales. El HUB funciona como centro de operaciones: desde él se accede a misiones, comunicaciones y herramientas. La narrativa conecta las tareas y da continuidad a un recorrido en el que cada decisión prepara la siguiente.
02 / Cómo avanza
Cada tarea prepara la siguiente.
El recorrido pasa del análisis económico a una propuesta de lanzamiento construida a partir de las decisiones anteriores.
- 01Analizar
- 02Decidir
- 03Calcular
- 04Responder
- 05Crear
- 06Lanzar
Estrategia de precios
Demanda, ingresos y riesgo.
Viabilidad económica
Cálculo del umbral de rentabilidad.
RSC
Decisión ética y modificación de costes.
Briefing de lanzamiento
Integración de decisiones anteriores.
Profundización opcional · Caso Duolingo y Protocolo Phoenix.
03 / Una decisión modifica la siguiente
Una decisión cambia el problema siguiente.
La decisión de precio afecta a la demanda prevista. Después se contrasta con los costes y el umbral de rentabilidad antes de tomar una nueva decisión.
Precio→Demanda→Costes→Punto muerto→Nueva decisión
04 / Tecnología con propósito
La herramienta cambia cuando cambia la tarea.
Las actividades responden a necesidades diferentes y cada herramienta se utiliza por la función que cumple dentro del recorrido.
Contextualizar y navegar
Genially + portal web
Analizar casos
Edpuzzle
Calcular viabilidad
Google Sheets
Argumentar y entregar
Docs / Forms
Compartir producciones
Padlet
Crear recursos narrativos y audiovisuales
ChatGPT · ElevenLabs · Suno · Nano Banana Pro
Uso de IA: apoyo para producir determinados elementos visuales y audiovisuales del recorrido; el diseño pedagógico, la secuencia y los criterios están dirigidos por el docente.
Las actividades permiten comprobar cómo el alumnado aplica los contenidos a decisiones sucesivas. Las respuestas, cálculos y producciones del recorrido sirven para orientar la retroalimentación y pueden recuperarse como evidencias cuando el objetivo docente lo requiera.
05 / Qué demuestra este proyecto
Diseñar el recorrido completo.
Secuenciar una experiencia
Hacer que cada tarea prepare y dé sentido a la siguiente.
Integrar tecnología con propósito
Utilizar herramientas diferentes porque resuelven necesidades pedagógicas diferentes.
Convertir contenidos en decisiones y evidencias
Pasar de conceptos económicos a análisis, cálculos, argumentos y productos observables.